Membros da comunidade académica da Universidade da Maia - UMAIA e do Instituto Politécnico da Maia - IPMAIA participaram na 4.ª edição do Blended Intensive Programme (BIP) Erasmus+ “In Someone’s Shoes”, coordenado pela Wrocław University of Health and Sport Sciences, na Polónia, em parceria com a UMAIA e o IPMAIA. A componente presencial do programa decorreu entre 11 e 15 de maio de 2026, na instituição coordenadora.
O programa teve como principal objetivo promover uma maior compreensão das necessidades e dos desafios enfrentados por pessoas com diferentes tipos de deficiência e condições de saúde, incentivando a empatia, a inclusão e o desenvolvimento de competências interculturais.
Ao longo da iniciativa, os participantes envolveram-se em workshops, atividades práticas e simulações centradas na acessibilidade, na deficiência e na atividade física. Foram abordadas as experiências de pessoas com deficiência visual, motora e auditiva, bem como de pessoas idosas e com demência. Estas atividades proporcionaram momentos de reflexão sobre as barreiras à inclusão, a autonomia, a igualdade de oportunidades e a participação plena na sociedade, em consonância com a prioridade de Inclusão e Diversidade do Programa Erasmus+.
As docentes Alice Pereira, da UMAIA, e Sandra Santiago, do IPMAIA, contribuíram para o programa através da dinamização dos workshops “The Right to Personal Agency – Invisible Barriers in the Lives of People with Disabilities” e “Audio Description: Seeing with Words”, respetivamente.
Os estudantes que integram o corpo de voluntariado Young Health Promoters, das instituições de ensino superior da Maiêutica, participaram também nas atividades, partilhando experiências e perspetivas sobre empatia, diversidade e inclusão. A sua participação permitiu aprofundar a reflexão sobre as barreiras, visíveis e invisíveis, que condicionam o quotidiano e a participação das pessoas com deficiência.
O programa contou ainda com a participação de Renan Barros, do Gabinete de Relações Internacionais, que partilhou a sua experiência no acolhimento, acompanhamento e integração de estudantes internacionais, contribuindo para a discussão sobre os desafios de adaptação a diferentes contextos académicos e socioculturais.