Inquéritos Pedagógicos - Avaliação das Perceções Ensino / Aprendizagem
Num contexto dinâmico de profundas transformações sociais, a nível nacional e internacional, e face à crescente definição de critérios de qualidade e responsabilidade no ensino superior, a avaliação da qualidade do processo de ensino/aprendizagem assume um papel de particular relevância.
A garantia da qualidade é assegurada pela existência de instrumentos operacionais de diagnóstico, acompanhados de medidas de melhoria, devidamente implementadas e monitorizadas.
Desde 2008, os Gabinetes GEPAQ e GE têm vindo a desenvolver um processo sistemático e periódico/regular de auscultação das perceções de ensino e aprendizagem junto de estudantes e docentes, promovendo uma reflexão crítica contínua nos planos pedagógico, estrutural e funcional.
A consulta dos resultados desta avaliação é realizada semestralmente pelos intervenientes (estudantes e docentes) e pelos respetivos superiores hierárquicos, nomeadamente Coordenadores de Curso, Diretores de Escola e Conselho de Gestão. Resultados da Avaliação das PEA
Avaliação da Qualidade dos Recursos e Serviços da Instituição
A qualidade dos serviços e dos recursos disponíveis numa instituição de ensino superior constitui uma condição essencial para o sucesso académico dos estudantes e para a eficácia do trabalho desenvolvido pela comunidade académica.
A elaboração e análise periódica de questionários sobre os recursos institucionais tem como objetivo diagnosticar o funcionamento dos serviços, permitindo implementar ações de melhoria contínua.
Anualmente, no final de cada ano letivo, os Gabinetes GEPAQ/GE procedem à compilação e análise de dados objetivos, ajustando o funcionamento dos serviços e recursos aos interesses e necessidades dos utilizadores, em consonância com os princípios da sustentabilidade institucional.
A consulta dos resultados relativos aos recursos e serviços pode ser efetuada pelos participantes dos inquéritos, através da área privada do site institucional. Resultados dos Recursos e Serviços Institucionais
Avaliação da Empregabilidade dos Diplomados
O acompanhamento dos percursos profissionais e da empregabilidade dos diplomados representa um eixo estratégico para as instituições de ensino superior, com implicações académicas, sociais, económicas e culturais.
A recolha e divulgação de indicadores de empregabilidade e de satisfação com a formação académica constituem instrumentos fundamentais para a definição de políticas de melhoria da qualidade e da oferta educativa.
Neste âmbito, os Gabinetes GEPAQ/GE desenvolvem estudos regulares sobre o percurso profissional dos diplomados do Instituto Politécnico da Maia, promovendo a observação e divulgação sistemática dos resultados.
A consulta dos resultados pode ser realizada através do seguinte link:
Relatório do Inquérito aos Diplomados do Instituto Politécnico da Maia - IPMAIA
Avaliação do Perfil dos Estudantes em Mobilidade Incoming
A avaliação constitui um processo de participativo que envolve os principais agentes educativos: estudantes, docentes e funcionários.
No caso dos estudantes internacionais em programas de mobilidade Incoming, é aplicado um questionário específico no final da sua estadia académica, antes do regresso ao país de origem. Este instrumento recolhe informações sobre a qualidade do ensino, serviços e recursos físicos, bem como a atuação dos recursos humanos responsáveis pelo acolhimento e integração destes estudantes.
A participação ativa de todos é essencial para garantir a confiabilidade dos resultados e a pertinência das estratégias de melhoria daí decorrentes.
Os resultados destes estudos evidenciam que a mobilidade internacional constitui uma experiência enriquecedora, com impacto académico, cultural e económico, tanto para os estudantes como para a Instituição e para a própria região e país.
A consulta dos resultados pode ser realizada através do seguinte link:
Relatório do Inquérito aos Estudantes em Mobilidade Incoming do Instituto Politécnico da Maia – IPMAIA